اثربخشی معنادرمانی گروهی بر خردمندی و ارزش‌های دانش‌آموزان دختر افسرده

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانش آموخته کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران.

2 . گروه روان‌شناسی، واحد نایین، دانشگاه آزاد اسلامی، نایین، ایران

چکیده

پیشینه و اهداف: پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی معنادرمانی گروهی بر خردمندی و ارزش‌های دانش‌آموزان دختر افسرده انجام شد. روش‌ها‌: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش‌آموزان دختر افسرده بود که در دوره دوم متوسطه شهرکرد در سال تحصیلی 1402-1401 مشغول به تحصیل بودند و به روش نمونه‌گیری در دسترس از بین افراد دارای ملاک‌های ورود تعداد 30 نفر وارد مطالعه شده و در دو گروه 15 نفری (گروه آزمایش و گروه در انتظار درمان) به‌صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه‌ای تحت درمان معنادرمانی گروهی قرار گرفتند درحالی‌که گروه گواه هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزارهای مورداستفاده شامل پرسش‌نامه افسردگی بک-2(BDI-II) (1996)، مقیاس خردمندی (WS) (اشمیت و همکاران، 2012) و پرسش‌نامه نظام ارزشی شوارتز (SVS) (2006) بود. یافته‌ها: داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد. یافته‌های مطالعه حاضر نشان داد که بین گروه‌ها از نظر خردمندی و ارزش‌ها تفاوت معناداری وجود داشت (01/0P<).نتیجه‌گیری: می‌توان چنین نتیجه گرفت که معنادرمانی گروهی می‌تواند به‌عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود خردمندی و ارزش‌های دانش‌آموزان دختر افسرده مورداستفاده قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله [English]

The Effectiveness of Group Logo Therapy on Wisdom and Values of Depressed Female Students

نویسندگان [English]

  • Maryam Mohammadghasemi Samani 1
  • Elham Foroozandeh 2
1 Naein Branch, Islamic Azad University, Naein, Iran
2 Department of Psychology, Naein Branch, Islamic Azad University, Naein, Iran
چکیده [English]

Background and Objectives: The present study was conducted to determine the effectiveness of group logo therapy on wisdom and of depressed female students. Methods: The research method was a quasi-experimental pretest-posttest with a control group. The statistical population of the study included all depressed female students who were studying in the high school in sharekord in the academic year of 2022-2023 and the available sampling method included 30 eligible entry criteria individuals and two groups of 15 people ( the experimental group and the waiting group) were replaced by simple randomization. the experimental group underwent 8 sessions of 90-minute group logo therapy while the control group received no intervention. The instruments used included the Beck Depression Inventory-2 (BDI-II)9(1996), the wisdom scale (WS) (Schmidt et al., 2012) and Schwart Value Survey (SVS) (2006). Findings: The data were analyzed by multivariate analysis of covariance. The finding of the present study showed that there was a significant difference between the two groups in terms of wisdom and values (P<0/01). Conclusion: It can be concluded that group logo therapy can be used as an efficient method to increace wisdom, values and positive psychological characteristics of depressed female students.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Depression
  • Logotherapy
  • Students
  • Values
  • Wisdom